ჩვენი საკვები პროდუქტი - ხორბალი, პური

მერვე დღე

დღეს განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების სამი ტიპი: ნიჭიერი მოსწავლეების, სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებისა და არაქართულენოვანი მოსწავლეებისათვის შესაბამისი დავალებების მიცემა.
 ასევე შევქმენით გაზეთის შაბლონი, რომლითაც უნდა გავუწიოთ მოსწავლეებს ფასილიტაცია, თუ როგორ უნდა შევქმნათ ელექტრონული გაზეთი.
    ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიო დრაივში

მეშვიდე დღე

    დღეს ვიმუშავეთ ინდივიდუალური  და კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკებზე. გადავხედეთ პროექტის გეგმას და შევიტანეთ შესაბამისი ცვლილებები.

მეექვსე დღე

      ვიყავით მოსწავლეების როლში, ვისწავლეთ ელექტრონული გაზეთის დამზადება, მოვიძიეთ იფორმაციები ჩვენი პროექტის ირგვლივ და შევიტანეთ ელექტრონულ გაზეთში.
      დავწყვილდით კოლეგასთან, გავეცანით ერთმანეთის პროექტის გეგმას, გაუზიარეთ ერთმანეთს აზრები და მივეცით რეკომენდაციები.

მეხუთე დღე

შევამოწმეთ შესრულებული სამუშაოები, მოვახდინეთ პროექტის პრეზენტაციის აწყობა, ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე. გავიგეთ თუ როგორ უნდა მოხდეს ინტერნეტიდან მოძიებული ინფორმაციის განთავსება შაბლობში.

მესამე დღე

პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ თემა, მოვარგეთ სტანდარტები ჩვენს თემას, შევარჩიეთ 21-ე საუკუნის უნარები და დავწერეთ პროექტის მიზანი.

მეორე დღე

 დღეს მივიღე ინფორმაცია ბუკლეტის დანიშნულების შესახებ, ვიმუშავეთ ტექნოლოგიების გამოყენებით ბუკლეტების შექმნაზე, გავიარეათ რეგისტრაცია ბლოგზე.